Трудности перевода: о чем говорят младенцы? Ученые раскрывают секрет детского лепета

Учимся друг у друга

Когда малыш лепечет, похоже, он учит родителей разговаривать с ним. Известно, что «агуканье» помогает ребенку до года учиться говорить. Но вот что ученик на самом деле учитель – это что-то новенькое. Недавнее исследование показывает: когда дети лепечут, они могут менять поведение и речь родителей. Да, малыш распоряжается родителями (и в этом тоже!), но делает это из лучших побуждений.

«Младенцы формируют свою собственную среду для развития таким образом, чтобы облегчить себе обучение», – говорит соавтор исследования Стивен Элмлингер, аспирант психологии Корнелльского университета, США.

Говорим на одном языке

Сюсюкаетесь с ребенком? И правильно делаете. Как сообщают ученые, у младенцев до года, к которым родители обращаются «детским» языком, раннее развитие речи происходит лучше, и дети быстрее учатся говорить. Короткие предложения, простые слова и медленная, выразительная речь на повышенном тоне (нет, мы не про ругаться) помогают сигнализировать ребенку о том, что пора сосредоточиться. Такая манера говорить закладывает основу для первой, базовой речи. Однако стадия доречевого развития младенца и детский лепет изучены мало. По наблюдениям ученых, когда ребенок до года издает неречевые звуки, он, как правило, более внимателен и открыт к коммуникации. Другими словами, малыш пытается заявить о себе миру и хочет быть услышанным. И чаще всего, преуспевает в этом.

Мама, помедленнее, я слушаю!

Вы думали, что ребенок вами манипулирует, когда на пути в кроватку не хочет слезать с рук? То ли еще будет! Оказывается, по мере того как младенцы достигают разных стадий речевого развития и меняется их лепет, речь мамы и папы подстраивается под него. Это может означать, что не только родители влияют на малышей, но и дети формируют поведение своих родителей.

Изучение языка младенцев показывает: когда дети лепечут об определенном предмете, о нем-то родители с большей вероятностью и начинают говорить. Например, если ребенок до года начинает «гулить» на игрушечную корову, мама и папа, вероятно, будут тренироваться произносить это слово или пытаться воспроизводить звуки, напоминающие коровьи. Или и то, и другое. В любом случае, ребенок знакомится и запоминает то, что взрослые привели в движение. Так что лишний раз подумайте, прежде чем у малыша на глазах «приводить в движение» соцсети – если ваша семья не готова к будущему тиктокеру.

«Мы знаем, что речь родителей влияет на то, как учатся младенцы. Но еще мы знаем, что и собственные мотивы ребенка меняют вектор его развития», – рассказывает Эльмлингер. «А вот каким образом младенцы могут повлиять на родителей и свое окружение, среду, – изучено не было. Эту связь мы и пытаемся установить».

Как проводились исследования

Чтобы лучше понять цель детского лепета, Элмлингер и его команда пригласили 30 мам с малышами до года в игровые пространства на полчаса. И наблюдали за ними два дня. Девяти- и десятимесячные участники могли свободно передвигаться по комнате, играть в игрушки и изучать плакаты с животными, а речь ребенка записывалась с помощью скрытого беспроводного микрофона в комбинезоне. У мам тоже были микрофоны, а занятия записывались на видео. Исследователи измерили синтаксис и словарный запас родителей, а также зафиксировали изменения в лепетной речи детей от первого до второго дня. Что выяснилось?

1. Младенцы издают звуки, обращая внимание на себя.

2. В этот момент мамы реагируют менее сложными словами покороче и большим количеством однословных предложений.

3. Чем чаще это делали мамы, тем быстрее дети усваивали новые звуки речи во время второго сеанса игры.

Результаты также показали, что односложные фразы и слова могут иметь наибольшее влияние на развитие речи детей и их способность изучать язык. Возможно, это именно та речь, о которой малыши просят своим лепетом. Элмлингер предполагает, что ребенок пытается сказать маме и папе что-то сделать, а именно – беседовать с ним простыми, односложными высказываниями.

Наш ребенок все это время говорил, а мы не слушали?

Вопрос: что делать с этими новыми знаниями? Ничего непонятно, но очень интересно. Выдыхаем: итоги исследования лишь предварительны. Важно отметить, что эти результаты ограничены небольшим размером выборки и короткими временными рамками исследования. Плюс исследователи не смотрели на то, как отцы реагируют на лепет, и все больше данных свидетельствует о том, что это не менее важно для развития. Поэтому глобальные выводы делать рано. 

Хорошая новость в том, что исследование не должно вызывать у родителей беспокойства по поводу того, достаточно ли их дети лепечут или что это значит для первой речи ребенка. Но мамам и папам есть над чем подумать. Ведь если ваш ребенок много «болтает», он сообщает гораздо больше, чем вы привыкли считать.

«Лепет — это механика, с помощью которой дети получают информацию от окружающих их взрослых», — подчеркивает Элмлингер. «И он не лишен смысла».

Когда малыши начинают говорить

Обычно первые слова ребенок произносит плюс-минус в свой первый День рождения. Но общаться они начинают и раньше, получая информацию для развития через игры, наблюдение и общение с родителями. Эта информация становится основой для первой детской речи. Родители не могут «научить» малыша говорить в прямом смысле, но они помогают развивать речь ребенка, беседуя с ним. Например, ожидая ответной реакции от ребенка до года, взрослые помогают ему понять, что общение может быть двусторонним:

• Скажите малышу что-то, обращаясь к нему и глядя на его личико.

• А затем возьмите паузу, секунды три.

• Продолжите разговор с ребенком.

Это «время паузы» меняет правила игры и используется логопедами для развития речи, чтобы помочь младенцам и даже детям школьного возраста улучшить языковые навыки. Конечно, ребенок вряд ли произнесет первые слова, особенно если ему меньше 8 месяцев — по крайней мере, не внятно. Но если они вообще реагируют — улыбкой, лепетом, — родители должны отвечать им тем же. В этот момент кроха пытается заинтересовать взрослых, даже когда его речевой аппарат еще только развивается. После того как дети говорят свое первое слово, их словарный запас быстро развивается. Порой малышам бывает досадно, если они уже понимают других и хотят говорить, но их речевые навыки еще отстают. Но к 2 годам дети, как правило, уже умеют отвечать на простые указания и вопросы и определять предметы с первого взгляда.