Желание каждого родителя, чтобы его малыш вырос самым умным на свете, вполне объяснимо. В современных реалиях размышлениям и опасениям на эту тему посвящается значительная часть времени родителей. Так как же удостовериться в том, что мозг малыша развивается должным образом и, главное, как «помочь» ему в этом?
Развитие мозга ребенка – это не просто процесс, а целое приключение, которое начинается еще до его рождения и продолжается на протяжении всей жизни.
Известно, что к уже к 3 годам мозг ребенка достигает 80% от размера мозга взрослого человека. Это время, когда нейронные связи формируются наиболее активно, и поэтому так важно обеспечить ребенку разнообразные стимулы для полноценного развития в этот период. В этой статье мы расскажем, как родители могут стимулировать развитие мозга ребенка, создавая благоприятные условия для его роста и обучения.
Родители – ключ к успеху
Как ни странно, но именно родители – важнейший элемент в таком сложном, но увлекательном для всех процессе. Для правильного развития ребенку нужно взаимодействие с родителями, наполненное теплотой и любовью.
Малышу важно, чтобы взрослые чутко реагировали на его потребности – кормили, если он голоден, и укладывали спать, если он устал. Однако не стоит делать его центром вселенной и пытливо наблюдать за каждым его движением с вопросом: «Чем же мы займемся теперь?». Подобное давление со стороны родителей может легко вызвать стресс у ребенка, так как в столь маленьком возрасте ему определенно нужен «командующий парадом» взрослый.
Создайте безопасную и стимулирующую среду
Чтобы стимулировать развитие мозга малыша, родителям необходимо создать безопасную среду, где он может свободно исследовать окружающий мир (особенно, когда начинает ползать). Это включает в себя защиту как от физических опасностей, так и обеспечение эмоциональной безопасности – ребенок должен чувствовать себя не только любимым, но и защищенным.
И в этом случае родителям нужно быть аккуратными со своей опекой. Потому как дети, которым часто говорят «нет», в будущем не смогут научиться, что называется, to think outside the box (т.е. мыслить нестандартно), тем самым загоняя себя в рамки дозволенного/допустимого родителями.
Что касается стимулирующей среды, в раннем возрасте она включает в себя разнообразные сенсорные стимулы. Это могут быть яркие игрушки, музыкальные инструменты, книги с картинками и различные текстуры или поверхности. Важно, чтобы ребенок имел доступ к материалам, способным развивать такие навыки, как зрение, слух, осязание и обоняние.
Больше – не значит лучше
Взаимодействуя с ребенком с целью того, чтобы развивать его умственные и когнитивные способности, не стоит перегружать его развивающими занятиями – чрезмерная стимуляция не идет на пользу малышу. Да, для развития ему нужны родители и разные стимулы, но еще ему нужно время от времени «побыть наедине с собой» – рассмотреть игрушку над кроваткой, подвигать своими маленькими пальчиками и в целом осознать, как работает его тело.
Проще говоря, малыши и так все время заняты. Поэтому им важно научиться самим «развивать» себя. Конечно, под присмотром взрослых, но без их постоянного вмешательства.
Говорите с малышом
Для того чтобы мозг развивался «в правильном направлении», необходимо постоянно разговаривать с малышом. Обсудить экономическую ситуацию в мире вряд ли получится, но на данном этапе вам будет достаточно рассказывать ему истории или описывать простые действия и предметы, например, когда меняете очередной подгузник Tanoshi или гуляете вместе по парку.
Маленькие дети, словно губки, впитывают всю поступающую информацию и стараются усвоить ее в силу своих возможностей. В конечном итоге, общение даже в одностороннем порядке концентрирует внимание малыша и способствует развитию у него речевых навыков.
Читайте книжки
Чтение – мощнейший инструмент для развития мозга ребенка. На первый взгляд такое простое занятие, но в то же время оно способствует всестороннему развитию малыша:
-
расширяет словарный запас;
-
развивает речевые и коммуникативные навыки;
-
стимулирует когнитивное развитие;
-
улучшает концентрацию, внимание, память и логическое мышление;
-
развивает эмпатию и способность переживать;
-
стимулирует воображение и творческие способности.
Начните читать ребенку с раннего возраста, даже если он еще не понимает значение букв и слов. Со временем уже можно читать вместе с ним, выбирая при этом подходящие по возрасту книжки с яркими картинками и простыми текстами, которые точно привлекут его внимание.
Помимо того, как чтение сказок и рассказов влияет на самого ребенка, оно также способствует формированию эмоциональной связи между родителем и малышом.
Играйте с малышом
Кто бы что ни говорил, но игра – это основной способ обучения для детей. Во-первых, потому что это весело, и сама игровая форма может легко привлечь их внимание. Во-вторых, через игру дети способны развивать когнитивные, социальные и моторные навыки.
С малышами не нужно придумывать что-то заумное. Игра в «ку-ку», гляделки, танцы, перекатывание мячика или сенсорные игры – все это помогает ребенку развиваться. Важно выбирать то, что соответствует возрасту и интересам малыша, чтобы поддерживать его мотивацию и интерес в течение продолжительного времени.
Развивающие видео и технологии
Они интересные? Да. Они яркие? Да. Мотивация, с которой создаются развивающие видео, не может не нравиться. Но действительно ли они помогают в развитии? Здесь уже возникают вопросы.
Организация ЮНИСЕФ выпустила статью [1] по результатам исследования, из которого следует, что для развития детей не нужны гаджеты – им нужны родители и человеческое общение. Более того, любое взаимодействие малышей с планшетами, телефонами, телевизором и т.д. может негативно отразиться на их здоровье и поведении в будущем. Они могут лишиться эмпатии, быстрее терять концентрацию или становятся неспособны развлечь себя без дополнительных стимулов.
Если же присутствия гаджетов не избежать, то стоит хотя бы ограничить их использование. Так, например, Всемирная Организация Здравоохранения (ВОЗ) не рекомендует использовать никакие гаджеты с детьми до 1 года. А детям в возрасте 2-5 лет можно ими пользоваться, но со строгим ограничением до 1 часа в день, лучше – меньше [2].
И даже в этом случае, взрослым необходимо принимать непосредственное участие «в обучении» ребенка с помощью технологий, задавая ему наводящие вопросы и стимулируя мыслительные процессы. Проще говоря, нужно добиться от малыша ответной реакции на происходящее на экране, чтобы в итоге создать связь «человек-человек», а не «машина-человек».
Выводы
Развитие мозга малыша – это комплексный и трудоемкий процесс, который, в том числе требует внимания и участия родителей. Помните, что каждый ребенок по-своему уникален, и важно учитывать его индивидуальные потребности и интересы. Но лучше всего – ценить каждый момент, проведенный вместе с малышом, а не переживать о том, вырастет он вундеркиндом или нет.
1. https://www.unicef.org/parenting/child-development/babies-screen-time
