Модуль 1. Развитие ребенка в первые годы жизни

В первые годы жизни ребенка у родителей разбегаются глаза: чему уделить внимание в первую очередь: учить ребенка говорить, ходить, или, может, различать цвета? В этом уроке расскажем, как расставить приоритеты и не упустить главное.

Развивайте осязание и речь в первую очередь

Есть такой умный термин, который нужно запомнить родителям малышей — сенсорика. Это то, как мы воспринимаем мир вокруг себя: через вкус, слух, зрение, температуру, болевую чувствительность, понимание прикосновений и положения своего тела в пространстве. Все эти аспекты непосредственно связаны с работой мозга и способностью сосредоточиваться на каком-то определенном ощущении и усваивать информацию.

Существует очень много мифов про детское восприятие. Что они не различают звуки, видят все в черно-белом цвете и так далее. Это не правда — дети с первых дней все видят и слышат. Эти органы чувств начинают развиваться уже в утробе. И нет, они не дальтоники, просто малыш видит лучше всего на расстоянии, где должно находиться мамино лицо.

К трем-четырем месяцам малыш уже начинает издавать осознанные звуки. Да, на слова они пока непохожи, но к ним уже надо прислушиваться. В конце концов, «ма-ма» ребенок произносит не просто так.

А сейчас будет информация для требовательных родителей. Словарный запас малыша до 1 года — от 3 до 20 слов. Дети в этом возрасте усваивают и говорят те слова, которые чаще всего слышат. При этом до конца не осознают, что именно эти слова означают — полагаются именно на ассоциации. Так что, если ребенок сказал какое-то «не то» слово, переживать не стоит. Просто уберите его из лексикона и не произносите рядом с ребенком.

Годовалый малыш больше полагается на жесты и звуки. Слова обретают окрас и смысл постепенно. Жестами ребенок привлекает внимание, показывает на интересные ему предметы, жестикулирует и доносит информацию.

Играйте и учитесь

Годовалому ребенку бесполезно что-то объяснять — вы можете хоть 5 часов читать ему лекцию, что пора есть овощи, а он все равно будет тянуться к смесям или вашей груди. Так еще и объяснить свое решение не сможет. И как же тогда донести важную и полезную мысль или объяснить что-то? Ответ тут простой — с ребенком надо играть.

Существуют специальные упражнения для развития тактильных и речевых способностей маленьких детей. Например, простая родительская забота о младенце помогает развить его речь и чувствительность. Поэтому уход за ребенком является важной частью рутины.

С помощью игр мы можем приучить ребенка к разным видам еды, повлиять на его пищевое поведение, и, главное, сделать так, чтобы еда приносила ему удовольствие. Не зря ложки летят в рот как самолеты уже много поколений — детей в возрасте до года нужно заинтересовывать!

Самые полезные игры и развивающие занятия для младенцев выкристаллизовались временем. Это народные забавы — игры в «сороку», ладушки, которые еще и универсальны логопедически. Но можно придумать и свои, важнее тот факт, что с ребенком играют и проводят время его мама и папа – не просто рядом, а вместе.

Если придумывать игры с нуля вам некогда (можем понять!), вот несколько простых и развивающих игр, которые будут полезны для ваших малышей:

1. Катание предмета — даже месячному младенцу важно помогать развивать свою моторику. Например, давать ему предметы, чтобы он взаимодействовал с ним. Постепенно ребенок начнет ползать, катать предметы и прочее.

2. Прятки — спрячьте какой-то предмет и предложите ребенку найти его. Подсказывайте малышу, направляйте его. Так вы будете развивать ему память и ассоциативное мышление. Главное, чтобы мама сама не пряталась, это может травмировать ребенка.

3. Игры с зеркалом — когда у ребенка появится начальный словарный запас, можно встать с ним перед зеркалом и просить его найти свои части тела: нос, уши, рот. Так ребенок ближе познакомиться со своим телом и расширит словарный запас.

Вообще игры могут быть самыми разными. В интернете или в книгах про воспитание их десятки. Главное — подбирайте их по возрасту. Партия в шахматы вряд ли увлечет и чем-то поможет ребенку в этом возрасте. Еще и вынимать пешку из носа придется.

Книга – помощник родителей

Мы уже разобрались, что дети не осознают смысл слов, но они очень быстро учатся различать ритм и интонации, запоминают их. Как правило, самыми приятными и успокаивающими для ребенка становятся голоса родителей. Поэтому с малышом нужно постоянно разговаривать. Хотя, родители не дадут соврать, мы и так это постоянно делаем. Так что не стесняйтесь косых взглядов и повторяйте хоть по 100 раз в день «Чей это носик?» или «А что это за щечки?» Это не только мило, но и полезно!

Другой вариант — чтение книг. Книга вообще главный помощник родителей. Чтение историй сформирует у ребенка пассивный словарный запас, поможет ему лучше улавливать интонации и создаст комфортную атмосферу перед сном, если читать успокаивающим голосом.

Книга также полезна как физический объект. Она имеет свой уникальный запах, текстуру и звук, которые привлекают внимание ребенка. Корешок и иллюстрации играют не меньшую роль, чем смысл текста. Картинки помогают ребенку лучше понимать содержание истории, а также различать формы, цвета и текстуры.

Есть несколько универсальных советов, которые помогут выбрать правильную книгу для ребенка от трех месяцев до года:

1. Выбирайте именно детские книги для годовалого ребенка: в них короче предложения и более эмоциональные реплики. Это увлечет ребенка.

2. Отдавайте предпочтение простым историям: ребенок сможет понимать сюжет и постепенно выстраивать логические взаимосвязи между героями.

3. Обращайте внимание на картинки: чем их больше и чем они ярче, тем лучше. Ребенок сможет соотносить образы героев с их голосами и местом в сюжете.

Дефицита в детских книгах нет — они есть практически в каждом магазине, но не стоит торопиться и покупать малышу подростковую литературу. Вряд ли это будет полезно вашему малышу. Хотя конечно, вы можете попробовать прочитать ребенку “Войну и Мир”, в качестве “тяжелой артиллерии” при засыпании. Кстати, это работает и с подростками.

Не включайте (только) классику

Вы наверняка видели специальные «наушники», которые лепятся к животу беременной мамы. Мол, так можно дать послушать ребенку классическую музыку. Над этим принято смеяться, хотя музыка и правда имеет важное значение для развития ребенка, просто эффективнее будет начинать приучать малыша к музыке, когда он уже родится.

Лучше формировать вокруг ребенка звуковую среду по принципу «лучше недолго и ярко», чем постоянный музыкальный фон, который мы выключаем со вздохом облегчения. Вопреки распространенному заблуждению, не обязательно включать ребенку только классическую музыку — пока что он не сможет оценить ни Вивальди, ни Моцарта по достоинству.

При подборе звукового сопровождения очень важно, чтобы родители ориентировались на свой вкус (от тяжелого рока лучше все же воздержаться) — тогда это будет искренне, и ребенок будет вовлечен эмоционально. Песенкой можно сопровождать любую дневную рутину, например, купание или засыпание. Так ребенок будет вовлечен в происходящее.

Не воспринимайте музыку как инструмент. Делитесь ей с ребенком, самой разной (в рамках разумного, конечно). Позже, когда он подрастет, это будет еще одним поводом наладить контакт.

Вывод

На раннем этапе жизни ребенка все сферы его восприятия и деятельности оказываются тесно взаимосвязаны. Моторика влияет не только на формирование тактильности, но и на развитие речи, а музыка - важный элемент любой игры или общения - пробуждает эмоциональность и влияет на коммуникацию. Развивая окружение ребенка, мы наполняем его внутренний мир и помогаем развиваться психологически. Все в ваших руках!

Анастасия Примакова: невролог со стажем 23 года

Пройдено 12% материала!

Отличный старт!